Задание 25. Задание на раскрытие смысла понятия: все задания

Ответом к заданию по обществознанию может быть целое число, десятичная дробь (записывайте её через запятую, вот так: 2,5), слово, последовательность цифр или слов (пишите без пробелов: 97531).

Версия для печати

1. Задание#T9745

Используя обществоведческие знания:

1. раскройте смысл понятия «юридическая ответственность»;

2. составьте два предложения:

одно предложение, содержащее информацию о трёх видах дисциплинарных взысканий в Трудовом кодексе РФ;
одно предложение, раскрывающее сущность принципа гуманизма юридической ответственности.

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Показать разбор

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. смысл понятия, например: Применение мер государственного принуждения к виновному лицу за совершённое правонарушение;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2. одно предложение с информацией о трёх видах дисциплинарных взысканий в Трудовом кодексе РФ, опирающейся на знание курса, например: Трудовой кодекс РФ устанавливает следующие виды дисциплинарных взысканий: замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям;

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о трёх видах дисциплинарных взысканий в Трудовом кодексе РФ.)

3. одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность принципа гуманизма юридической ответственности, например: Согласно принципу гуманизма наказание не может иметь своей целью причинение физических страданий, унижение человеческого достоинства виновного; оно должно учитывать смягчающие обстоятельства и мотивы правонарушения, возможность условного осуждения, отсрочки приговора.

Может быть составлено другое предложение, раскрывающее сущность принципа гуманизма юридической ответственности.

Указания по оцениванию по К1 Раскрытие смысла понятия

1. Не засчитывается:

характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие, смысл которого должен быть раскрыт;
в качестве сущностной характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания;
объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию;

2. Если по К1 Раскрытие смысла понятия выставляется баллов, то по К2 выставляется баллов.

Указания по оцениванию по К2 Наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия

При оценивании не засчитываются:

предложения, содержащие сущностные ошибки, искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
предложения, раскрывающие соответствующие аспекты на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих знаний;
словосочетания, нераспространённые предложения

Порядок назначения третьего эксперта

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от

зарегистрирован Минюстом России

« <…> По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развернутым ответом. <…>

В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.

Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».

Существенным считается расхождение между суммами баллов, выставленных двумя экспертами за ответ на задание по двум критериям (К1 и К2), составляет балла или более. В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям оценивания ответов на задание.

Это задание взято из демовариантов ФИПИ 2018-2020

Это задание решали 30 тыс. раз. С ним справились 20% пользователей.

2. Задание#T4546

Используя обществоведческие знания,

раскройте смысл понятия «знание»;
составьте два предложения:

одно предложение, содержащее информацию о видах знания;
одно предложение, раскрывающее сущность одного из видов знаний.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Показать разбор

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла):

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

смысл понятия, например: Знание – результат познавательной деятельности человека. Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.
одно предложение, содержащее информацию о видах знания, опирающееся на знание курса, например: К видам знания относятся житейское, научное, художественное и другие виды знания. Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о видах знания.
одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность одного из видов знаний, например: Житейское знание носит эмпирический характер, основано на здравом смысле и обыденном сознании. Может быть составлено другое предложение, раскрывающее сущность одного из видов знаний.

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании.

Указания по оцениванию:

По критерию

(раскрытие смысла понятия) не засчитывается:

характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие, смысл которого должен быть раскрыт;
в качестве сущностной характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания;
объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию.

По критерию

(наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия) не засчитываются:

предложения, содержащие сущностные ошибки, искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
предложения, раскрывающие соответствующие аспекты на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих знаний;
словосочетания, нераспространённые предложения.

Если по критерию

(раскрытие смысла понятия) выставляется баллов, то по критерию

(наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия) выставляется баллов.

Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса

Это задание решали 9 тыс. раз. С ним справились 15% пользователей.

3. Задание#T4537

Используя обществоведческие знания:

раскройте смысл понятия «форма государственного устройства»;
составьте два предложения:

одно предложение, содержащее информацию о разновидностях форм государственного устройства
одно предложение, характеризующее одну из разновидностей.

Показать разбор

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла):

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

смысл понятия, например: Форма государственного устройства – административно-территориальная организация государства, а также система взаимоотношений центральных и региональных органов власти. Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.
одно предложение с информацией о разновидностях форм государственного устройства, например: По форме устройства государства делятся на унитарные, федеративные и конфедерации. Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о разновидностях форм государственного устройства.
одно предложение, характеризующее одну из разновидностей, например: Федерация – это сложное государственное устройство, в составе которого имеются государственные образования, обладающие значительной политической самостоятельностью. Может быть составлено другое предложение, характеризующее одну из разновидностей.

Указания по оцениванию:

По критерию

(раскрытие смысла понятия) не засчитывается:

характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие, смысл которого должен быть раскрыт;
в качестве сущностной характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания;
объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию.

По критерию

(наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия) не засчитываются:

предложения, содержащие сущностные ошибки, искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
предложения, раскрывающие соответствующие аспекты на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих знаний;
словосочетания, нераспространённые предложения.

Если по критерию

(раскрытие смысла понятия) выставляется баллов, то по критерию

(наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия) выставляется баллов.

Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса

Это задание решали 25 тыс. раз. С ним справились 12% пользователей.

4. Задание#T4508

Используя обществоведческие знания:

раскройте смысл понятия «политическая элита»;
составьте два предложения:

одно предложение, содержащее информацию об одной из функций политической элиты;
одно предложение, раскрывающее характерные черты политической элиты.

Показать разбор

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла):

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

смысл понятия, например: Политическая элита – привилегирован¬ная группа, которая занимает руководящие позиции во властных структурах и непосредственно участвует в принятии важнейших решений, связанных с использованием власти. Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.
одно предложение с информацией об одной из функций политической элиты, опирающейся на знание курса, например: К функциям политической элиты относится изучение и анализ интересов различных социальных групп. Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию об одной из функций политической элиты.
одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса характерные черты политической элиты, например: К характерным чертам политической элиты относятся высокий социальный статус, значительный объём государственной и информационной власти, непосредственное участие в осуществлении власти. Может быть составлено другое предложение, раскрывающее характерные черты политической элиты.

Указания по оцениванию:

По критерию

(раскрытие смысла понятия) не засчитывается:

характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие, смысл которого должен быть раскрыт;
в качестве сущностной характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания;
объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию.

По критерию

(наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия) не засчитываются:

предложения, содержащие сущностные ошибки, искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
предложения, раскрывающие соответствующие аспекты на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих знаний;
словосочетания, нераспространённые предложения.

Если по критерию

(раскрытие смысла понятия) выставляется баллов, то по критерию

(наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия) выставляется баллов.

Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса

Это задание решали 13 тыс. раз. С ним справились 14% пользователей.

5. Задание#T4459

Используя обществоведческие знания,

раскройте смысл понятия «наука»;
составьте два предложения:

одно предложение, содержащее информацию о видах науки;
одно предложение, раскрывающее сущность одной из моделей развития научного знания.

Показать разбор

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла):

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

смысл понятия, например: Наука – это особый вид познавательной деятельности человека, направленный на получение, обоснование и систематизацию объективных знаний о мире, человеке, обществе и самом познании. Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.
одно предложение, содержащее информацию о видах науки, опирающейся на знание курса, например: Одной из основ деления наук на виды является предмет и метод познания. Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о видах наук.
одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность одной из моделей развития научного знания, например: Развитие науки предполагает интеграцию научного знания через использование методов и средств различных наук. Может быть составлено другое предложение, раскрывающее сущность одной из моделей развития научного знания.

Указания по оцениванию:

По критерию

(раскрытие смысла понятия) не засчитывается:

характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие, смысл которого должен быть раскрыт;
в качестве сущностной характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания;
объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию.

По критерию

(наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия) не засчитываются:

предложения, содержащие сущностные ошибки, искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
предложения, раскрывающие соответствующие аспекты на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих знаний;
словосочетания, нераспространённые предложения.

Если по критерию

(раскрытие смысла понятия) выставляется баллов, то по критерию

(наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия) выставляется баллов.

Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса

Это задание решали 8 тыс. раз. С ним справились 14% пользователей.

6. Задание#T1913

Используя обществоведческие знания,

раскройте смысл понятия «юридическая ответственность»;
составьте два предложения:

одно предложение, содержащее информацию о трёх видах дисциплинарных взысканий в Трудовом кодексе РФ;
одно предложение, раскрывающее сущность принципа гуманизма юридической ответственности.

Показать разбор

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) смысл понятия, например: Применение мер государственного принуждения к виновному лицу за совершённое правонарушение. Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия. 2) одно предложение с информацией о трёх видах дисциплинарных взысканий в Трудовом кодексе РФ, опирающейся на знание курса, например: Трудовой кодекс РФ устанавливает следующие виды дисциплинарных взысканий: замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям. Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о трёх видах дисциплинарных взысканий в Трудовом кодексе РФ. 3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность принципа гуманизма юридической ответственности, например: Согласно принципу гуманизма наказание не может иметь своей целью причинение физических страданий, унижение человеческого достоинства виновного; оно должно учитывать смягчающие обстоятельства и мотивы правонарушения, возможность условного осуждения, отсрочки приговора. Может быть составлено другое предложение, раскрывающее сущность принципа гуманизма юридической ответственности
Критерии оценивания ответа
Раскрытие смысла понятия
Объяснение смысла / определение понятия дано полно, чётко, ясно, недвусмысленно: указаны существенные признаки, относящиеся к характеристике данного понятия / отличающие его от других понятий (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и его видовое(-ые) отличие(-я))
Смысл понятия в целом раскрыт, но в неполном объёме: указан только один из существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий, ИЛИ в ответе допущены отдельные неточности/недостатки, не искажающие его по существу
В ответе наряду с верными приведены неверные признаки (характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие содержание понятия по существу. ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные признаки понятия / указаны только несущественные признаки, не раскрывающие смысла понятия. ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления и балла
Указания по оцениванию: . Не засчитывается: – характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие, смысл которого должен быть раскрыт; – в качестве сущностной характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания; – объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию. . Если по критерию (раскрытие смысла понятия) выставляется баллов, то по критерию выставляется баллов
Наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия
Составлены два предложения, каждое из которых содержит корректную с точки зрения научного обществознания информацию о соответствующих требованию задания аспектах понятия
Составлено одно предложение, содержащее корректную с точки зрения научного обществознания информацию о любом аспекте понятия в соответствии с требованием задания
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления и балла
Указания по оцениванию: При оценивании не засчитываются: – предложения, содержащие сущностные ошибки, искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов; – предложения, раскрывающие соответствующие аспекты на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих знаний; – словосочетания, нераспространённые предложения
Максимальный балл

Это задание взято из демовариантов ФИПИ 2018-2020

0 баллов сегодня

дней без пропуска

вт

ср

чт

пт

сб

вс

пн