Задание 39. Письмо личного характера: все задания

1. Задание#T27361

Ihre deutsche Freundin Simone schreibt über den Schüleraustausch in Spanien:

…

Wir haben eine Partnerschule in Spanien. Im Sommer machen wir einen Spanischkurs dort.

Habt ihr auch eine Partnerschule im Ausland? Wie oft macht ihr Schüleraustausch? Was steht im Programm des Schüleraustausches?

…

In den Frühlingsferien fahren wir mit der Familie Schifahren in die Alpen …

Nun möchten Sie Simone über den Schüleraustausch erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

Fragen von Simone beantworten;
3 Fragen zu ihrer Wanderung in die Berge formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.

Показать разбор

Порядок подсчёта слов в заданиях раздела «Письмо»

При оценивании заданий раздела «Письмо»следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании – 100–140 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в выполненном задании менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т.е. если в выполненном задании более 154 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитываются от начала работы 140 слов и оценивается только эта часть работы.

При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом:

стяжённые (краткие) формы, такие как gibt´s, mach´s и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами: 1, 25, 2009, 126204 и т. п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т. е. 25%, 100% и т. п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные словами, считаются как слова;
сложные слова, такие как E-mail, TV-Sendung, DDR-Mode и т.п., считаются как одно слово;
сокращения, например USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово;
отделяемые приставки считаются одним словом с глаголом, частью которого они являются, даже в тех случаях, когда они стоят отдельно от него. Например, предложение: Er hat die Tür aufgemacht – содержит пять слов, а предложение: Er machte die Tür auf – четыре слова.

Порядок проверки ответов на задания с развёрнутым ответом и назначения третьего эксперта

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 №1400 зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014 №31205).

«61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом...

62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.

Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу».

Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (трём) позициям оценивания, составляет 3 и более балла, то третий эксперт выставляет баллы по всем трём позициям оценивания задание.

Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.

Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса

Это задание решали 152 раза. С ним справились 17% пользователей.

2. Задание#T26934

Ihre deutsche Brieffreundin Leonie aus Nürnberg schreibt Ihnen über ein neues Lebensmittelgeschäft:

… In der Nähe meines Hauses wurde vor Kurzem ein neues Geschäft eröffnet. Da kann man alle Lebensmittel ohne Verpackung kaufen. Wie findest du diese Idee? Gehst du Lebensmittel einkaufen und warum? Wie hilfst du noch deinen Eltern im Haushalt?

In zwei Wochen habe ich meine erste Stunde in der Fahrschule …

Nun möchten Sie Leonie über Ihre Erfahrungen berichten. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

die Fragen von Leonie beantworten;
Fragen zu Leonies Fahrschule formulieren.

Der Brief soll Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.

Показать разбор

Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо»

При оценивании выполнения заданий раздела «Письмо» следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании –

слов; Допустимое отклонение от заданного объёма составляет

Если в ответе на задание менее слов, то ответ проверке не подлежит и оценивается баллов. При превышении объёма более чем на

т.е. если в ответе на задание более

слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке ответа отсчитывается от начала работы

слов, и оценивается только эта часть работы.

стяжённые (краткие) формы, такие как gibt's, mach's и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами: и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные словами, считаются как слова;
сложные слова, такие как E-mail, TV-Sendung, DDR-Mode и т.п., считаются как одно слово;
сокращения, например USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово;
отделяемые приставки считаются одним словом с глаголом, частью которого они являются, даже в тех случаях, когда они стоят отдельно от него. Например, предложение: Er hat die Tür aufgemacht – содержит пять слов, а предложение: Er machte die Tür auf – четыре слова.

Порядок проверки ответов на задания с развёрнутым ответом и назначения третьего эксперта

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от

зарегистрирован Минюстом России

)

« <…> По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развернутым ответом. <…>

В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету.

При оценке выполнения заданий письменной части третий эксперт назначается в следующем случае:

Расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за выполнение задания по всем (трём) позициям оценивания ответа на данное задание, составляет или более балла. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем трём позициям оценивания выполнения задания.

Примечание. При получении экзаменуемым баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в баллов по всем критериям.

Это задание взято из демовариантов ФИПИ 2018-2020

Это задание решали 99 раз. С ним справились 16% пользователей.

3. Задание#T9867

Ihr deutscher Brieffreund Johannes aus Dresden schreibt Ihnen über Sport und Freizeit:

Ich werde wahrscheinlich morgen Vormittag in der Sächsischen Schweiz wandern gehen. Wandern ist für mich die beste Art die Freizeit sportlich zu verbringen. Was machst du am liebsten an deinen freien Tagen? Welche sportlichen Aktivitäten sind in Russland populär? Welchen Sport machst du?...

Ich habe vor nächsten Sommer nach Russland zu reisen...

Nun möchten Sie Johannes über Sport und Freizeit erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie.

die Fragen von Johannes beantworten
Fragen zu den Plänen von Johannes nach Russland zu fahren formulieren

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.

Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса

4. Задание#T8767

Ihre deutsche Brieffreundin Steffi aus Berlin schreibt über ihren Weg zur Schule:

… Ich muss am Morgen sehr früh aufstehen, denn meine Schule befindet sich ziemlich weit entfernt von meinem Wohnort. Und wo liegt deine Schule? Wie ist dein Weg zur Schule? Wie lange brauchst du zur Schule?

Nächste Woche kommen zu uns meine Großeltern …

Nun möchten Sie Steffi über Ihren Weg zur Schule erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

Fragen von Steffi beantworten;
Fragen zum Besuch von Steffis Großeltern formulieren.

Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.

Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса

Это задание решали 67 раз. С ним справились 19% пользователей.

5. Задание#T1938

Ihr deutscher Brieffreund Michael aus Münster schreibt Ihnen über seine Morgenstunden:

… Auch an Arbeitstagen stehe ich gern früher auf, um am Morgen alles zu schaffen. Und was machst du meistens am Morgen? Fällt es dir schwer, früh aufzustehen? Was ist deine Lieblingszeit im Laufe des Tages und warum?

In einem Monat fängt mein Schwimmkurs an …

Nun möchten Sie Michael über Ihren Tag erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

die Fragen von Michael beantworten;
Fragen zu Michaels Schwimmkurs formulieren.

Der Brief soll Wörter enthalten.

Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.

Показать разбор

Критерии оценивания выполнения задания базового уровня сложности (максимум баллов)

Баллы	Решение коммуникативной задачи	Организация текста	Языковое оформление текста
	К1	К2	К3
	Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается неполный или неточный аспект).	Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается логическая ошибка, ИЛИ нарушение деления на абзацы, ИЛИ нарушение в средствах логической связи, ИЛИ нарушение принятых норм оформления личного письма).	Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ орфографические и пунктуационные ошибки).
	Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании, ИЛИ аспекта раскрыты не полностью или неточно (все случаи, не указанные в оценивании на балла и баллов).	Высказывание не всегда логично; имеются ошибки в использовании средств логической связи, И/ИЛИ в делении текста на абзацы, И/ИЛИ в оформлении личного письма (все случаи, не указанные в оценивании на балла и баллов).	Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется лексико-грамматические ошибки, И/ИЛИ имеется орфографические и пунктуационные ошибки.
	Задание не выполнено: и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ аспектов раскрыты не полностью или неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму.	Имеется и более логические ошибки, ИЛИ имеется и более нарушения в средствах логической связи, ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует, ИЛИ имеется и более нарушения принятых норм оформления личного письма.	Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеется и более орфографических и пунктуационных ошибок.

Примечание. При получении экзаменуемым баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в баллов.

Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо»

При оценивании заданий раздела «Письмо» (

) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании –

слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании –

слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет

. Если в выполненном задании менее слов или в задании менее

слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в баллов. При превышении объёма более чем на

, т.е. если в выполненном задании более

слов или в задании более

слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания отсчитывается от начала работы

слов, задания –

слов, и оценивается только эта часть работы.

стяжённые (краткие) формы, такие как gibt´s, mach´s и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами: , , , и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. , и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные словами, считаются как слова;
сложные слова, такие как E-mail, TV-Sendung, DDR-Mode и т.п., считаются как одно слово;
сокращения, например, USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово;
отделяемые приставки считаются одним словом с глаголом, частью которого они являются, даже в тех случаях, когда они стоят отдельно от него. Например, предложение: Er hat die Tür aufgemacht – содержит пять слов, а предложение: Er machte die Tür auf – четыре слова.

Порядок проверки ответов на задания с развёрнутым ответом и назначения третьего эксперта

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от

, зарегистрирован Минюстом России

)

При оценке выполнения заданий письменной части третий эксперт назначается в следующих случаях.

Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (трём) позициям оценивания данного задания, составляет или более балла. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем трём позициям оценивания задания .
Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание по всем (пяти) позициям оценивания данного задания, составляет или более баллов. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем пяти позициям оценивания задания .

Это задание взято из демовариантов ФИПИ 2018-2020

0 баллов сегодня

дней без пропуска

пн

вт

ср

чт

пт

сб

вс