ЕГЭОГЭПДДУрокиМатериалыЭкзамены-2020
Личный кабинет
Будьте в Плюсе

Задание 16. Проведение опытов, интерпретация результатов: все задания

Версия для печати

1. Задание#T28202

Учитель провёл несколько опытов для изучения картин линий маг­нитного поля кругового витка с током и катушки с током, содержащей 5 витков (рис. 1, 2). Картина линий индукции магнитного поля визуализировалась при помощи железных опилок, первоначально хаотически насыпанных на гладкую прозрачную пластинку, располагавшуюся перпендикулярно плоскости витков. По проводникам пропускался постоянный электрический ток, и в это время пластинка слегка встряхивалась для того, чтобы облегчить движение отдельных частиц опилок. В результате железные опилки располагались в виде цепочек, которые как раз и показывали форму линий магнитного поля.
Учитель провёл несколько опытов для изучения картин линий маг­нитного поля кругового витка с током и катушки с током, содержащей 5 витков (рис. 1, 2). Картина линий индукции магнитного поля визуализировалась при помощи железных опилок, первоначально хаотически насыпанных на гладкую прозрачную пластинку, располагавшуюся перпендикулярно плоскости витков. По проводникам пропускался постоянный электрический ток, и в это время пластинка слегка встряхивалась для того, чтобы облегчить движение отдельных частиц опилок. В результате железные опилки располагались в виде цепочек, которые как раз и показывали форму линий магнитного поля.
Рис. 1.
Рис. 1.
Рис. 2.
Используя рисунки, выберите из предложенного перечня два верных утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
  1. Во всех точках внутри катушки, содержащей 5 витков, магнитные линии поля имеют приблизительно одно и то же направление, параллельное оси катушки.
  2. Электрический ток, протекающий в катушке, создаёт однородное магнитное поле снаружи соленоида.
  3. Один виток с током создаёт сильно неоднородное магнитное поле.
  4. У витка с током магнитные полюса расположены в точках подключения к нему проводов.
  5. При включении электрического тока железные опилки остаются на своих местах.
В ответе укажите номера выбранных вариантов без пробелов и запятых.
Показать ответ
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 4 тыс. раз. С ним справились 30% пользователей.

2. Задание#T28168

Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке А представлена схема эксперимента, а на рисунке Б – показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (рис.1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (рис.2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (рис.3).
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке А представлена схема эксперимента, а на рисунке Б – показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (рис.1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (рис.2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (рис.3).
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
  1. В катушке 1 электрический ток протекает только в момент замыкания и размыкания цепи.
  2. Направление индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку 2.
  3. При изменении магнитного поля, создаваемого катушкой 1, в катушке 2 возникает индукционный ток.
  4. Направление индукционного тока в катушке 2 зависит от того, увеличивается или уменьшается электрический ток в катушке 1.
  5. Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды.
В ответе укажите номера выбранных вариантов без пробелов и запятых.
Показать ответ
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 2 тыс. раз. С ним справились 38% пользователей.

3. Задание#T28143

Используя катушку, замкнутую на амперметр, и полосовой магнит, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке представлены результаты опыта для случая внесения магнита в катушку (1), для случая покоящегося магнита (2) и для случая вынесения магнита из катушки (3).
Используя катушку, замкнутую на амперметр, и полосовой магнит, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке представлены результаты опыта для случая внесения магнита в катушку (1), для случая покоящегося магнита (2) и для случая вынесения магнита из катушки (3).
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
  1. Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки.
  2. Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку.
  3. В постоянном магнитном поле индукционный ток в катушке не возникает.
  4. Направление индукционного тока зависит от того, вносят магнит в катушку или выносят из неё.
  5. Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств магнита.
В ответе укажите номера выбранных вариантов без пробелов и запятых.
Показать ответ
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 1 тыс. раз. С ним справились 42% пользователей.

4. Задание#T28118

Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока, соединительные провода, собрал две электрические схемы для исследования взаимодействия двух проводников с электрическим током (см. рисунок).
Учитель на уроке, используя два параллельных провода, ключ, источник тока, соединительные провода, собрал две электрические схемы для исследования взаимодействия двух проводников с электрическим током (см. рисунок).
Условия проведения опытов и наблюдаемое взаимодействие проводников представлены в таблице.
Условия проведения опытов и наблюдаемое взаимодействие проводников представлены в таблице.
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
  1. Параллельные проводники с электрическим током притягиваются, если токи протекают в одном направлении.
  2. Параллельные проводники с электрическим током отталкиваются, если токи протекают в противоположном направлении.
  3. При увеличении расстояния между проводниками взаимодействие проводников ослабевает.
  4. При увеличении силы тока взаимодействие проводников усиливается.
  5. Вокруг каждого из проводников с током возникает магнитное поле.
В ответе укажите номера выбранных вариантов без пробелов и запятых.
Показать ответ
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 1 тыс. раз. С ним справились 54% пользователей.

5. Задание#T28093

Электрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник гибкие подводящие провода, ключ и реостат. Проводник подвешенный при помощи гибких подводящих проводов, помещается между полюсами постоянного магнита (см. рисунок).
Электрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник ... гибкие подводящие провода, ключ и реостат. Проводник ... подвешенный при помощи гибких подводящих проводов, помещается между полюсами постоянного магнита (см. рисунок).
При замыкании ключа подводящие провода, на которых висит проводник отклоняются от вертикального положения. После этого ползунок реостата начинают медленно перемещать вправо. Проводник меняет своё положение.
Выберите из предложенного перечня два верных утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
  1. Магнитные линии поля постоянного магнита в области расположения проводника направлены вертикально вверх.
  2. Электрический ток, протекающий в проводнике создаёт однородное магнитное поле.
  3. При замкнутом ключе электрический ток в проводнике имеет направление от точки к точке
  4. При замкнутом ключе проводник будет выталкиваться из области магнита вправо.
  5. При перемещении ползунка реостата вправо сила Ампера, действующая на проводник уменьшится.
Запишите в ответе номера верных утверждений.
Показать ответ
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 1 тыс. раз. С ним справились 30% пользователей.

6. Задание#T28068

Электрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник гибкие подводящие провода, ключ и реостат. Проводник подвешенный при помощи гибких подводящих проводов, помещается между полюсами постоянного магнита (см. рисунок). При замыкании ключа подводящие провода, на которых висит проводник отклоняются от вертикального положения. После этого ползунок реостата начинают медленно перемещать вправо. Проводник меняет своё положение.
Электрическая схема содержит источник тока, прямолинейный проводник ... гибкие подводящие провода, ключ и реостат. Проводник ... подвешенный при помощи гибких подводящих проводов, помещается между полюсами постоянного магнита (см. рисунок). При замыкании ключа подводящие провода, на которых висит проводник ... отклоняются от вертикального положения. После этого ползунок реостата начинают медленно перемещать вправо. Проводник ... меняет своё положение.
Выберите из предложенного перечня два верных утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
  1. При замкнутом ключе электрический ток в проводнике имеет направление от точки к точке
  2. Магнитное поле в области расположения проводника направлено вертикально вверх.
  3. Электрический ток в проводнике создаёт однородное магнитное поле.
  4. При замкнутом ключе проводник будет выталкиваться из области магнита вправо.
  5. При перемещении ползунка реостата вправо сила Ампера, действующая на проводник увеличится.
В ответе укажите номера выбранных вариантов без пробелов и запятых.
Показать ответ
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 1 тыс. раз. С ним справились 50% пользователей.

7. Задание#T9694

Изучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую неподвижно закреплённый прямой проводник, и установил рядом с проводником магнитную стрелку (рис. ).
Изучая магнитные свойства проводника с током, ученик собрал электрическую схему, содержащую неподвижно закреплённый прямой проводник, и установил рядом с проводником магнитную стрелку (рис. ...).
При пропускании через проводник электрического тока магнитная стрелка поворачивается (рис. и ).
При пропускании через проводник электрического тока магнитная стрелка поворачивается (рис. ... и ...). При пропускании через проводник электрического тока магнитная стрелка поворачивается (рис. ... и ...).
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
  1. Проводник при прохождении через него электрического тока взаимодействует с магнитной стрелкой.
  2. При увеличении электрического тока, протекающего через проводник, магнитное действие проводника усиливается.
  3. Направление линий магнитного поля, создаваемого проводником с током, зависит от направления тока в проводнике.
  4. Магнитные свойства проводника зависят от его размеров.
  5. Магнитное действие проводника с током зависит от среды, в которую он помещён.
Запишите в ответе их номера.
Показать ответ
Это задание взято из демовариантов ФИПИ 2018-2020
Это задание решали 6 тыс. раз. С ним справились 40% пользователей.

8. Задание#T4190

Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость. На рисунке представлен график зависимости силы Архимеда от глубины погружения нижнего торца цилиндра в жидкость (см. рисунок).
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость. На рисунке представлен график зависимости силы Архимеда от глубины ... погружения нижнего торца цилиндра в жидкость (см. рисунок).
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведённым опытам.
  1. Выталкивающая сила зависит от объёма погружённой в жидкость части цилиндра.
  2. Выталкивающая сила не зависит от материала, из которого изготовлен цилиндр.
  3. Выталкивающая сила уменьшается при увеличении объёма погружённой части цилиндра
  4. Выталкивающая сила, действующая на полностью погружённый в жидкость цилиндр, не зависит от глубины погружения.
  5. Выталкивающая сила прямо пропорциональна плотности вещества, из которого изготовлен цилиндр.
Запишите их номера.
Показать разбор и ответ
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 5 тыс. раз. С ним справились 34% пользователей.

9. Задание#T4164

Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость (см. рисунок).
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость (см. рисунок).
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведённым опытам.
  1. Выталкивающая сила, действующая на цилиндр в первом опыте, меньше выталкивающей силы, действующей на цилиндр во втором опыте.
  2. Выталкивающая сила зависит от плотности жидкости.
  3. Выталкивающая сила увеличивается при увеличении объёма погружённой части цилиндра.
  4. Выталкивающая сила не зависит от объёма цилиндра.
  5. Выталкивающая сила не зависит от материала, из которого изготовлен цилиндр.
Запишите их номера.
Показать разбор и ответ
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 5 тыс. раз. С ним справились 31% пользователей.

10. Задание#T4138

Учитель провёл следующие опыты. Раскалённая плитка () размещалась напротив полой цилиндрической закрытой коробки (), соединённой резиновой трубкой с коленом -образного манометра (). Первоначально жидкость в коленах манометра находилась на одном уровне. Одно из оснований металлической коробки покрыто чёрной матовой краской, другое – светлое и блестящее. В первом опыте металлическая коробочка была обращена к раскалённой плитке блестящей стороной, а во втором опыте – чёрной матовой стороной. В обоих опытах через некоторое время после начала наблюдения уровни жидкости в манометре изменились (см. рисунки).
Учитель провёл следующие опыты. Раскалённая плитка (...) размещалась напротив полой цилиндрической закрытой коробки (...), соединённой резиновой трубкой с коленом ...-образного манометра (...). Первоначально жидкость в коленах манометра находилась на одном уровне. Одно из оснований металлической коробки покрыто чёрной матовой краской, другое – светлое и блестящее. В первом опыте металлическая коробочка была обращена к раскалённой плитке блестящей стороной, а во втором опыте – чёрной матовой стороной. В обоих опытах через некоторое время после начала наблюдения уровни жидкости в манометре изменились (см. рисунки).

Опыт 1.

Коробка обращена к плитке блестящей стороной. Показания манометра через с
Коробка обращена к плитке блестящей стороной. Показания манометра через ... с

Опыт 2.

Коробку развернули к плитке чёрной матовой стороной. Показания манометра через с
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
  1. Передача энергии от плитки к коробке осуществлялась преимущественно за счёт излучения.
  2. Передача энергии от плитки к коробке осуществлялась преимущественно за счёт конвекции.
  3. Передача энергии от плитки к коробке осуществлялась преимущественно за счёт теплопроводности.
  4. Поверхности чёрного матового цвета по сравнению со светлыми блестящими поверхностями лучше поглощают энергию.
  5. Разность уровней жидкости в коленах манометра не зависит от температуры плитки.
Запишите их номера.
Показать ответ
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 5 тыс. раз. С ним справились 41% пользователей.

11. Задание#T4112

Учитель провёл следующий опыт. Раскалённая плитка () размещалась напротив полой цилиндрической закрытой коробки (), соединённой резиновой трубкой с коленом -образного манометра (). Первоначально жидкость в коленах манометра находилась на одном уровне. Через некоторое время уровни жидкости изменились (см. рисунок).
Учитель провёл следующий опыт. Раскалённая плитка (...) размещалась напротив полой цилиндрической закрытой коробки (...), соединённой резиновой трубкой с коленом ...-образного манометра (...). Первоначально жидкость в коленах манометра находилась на одном уровне. Через некоторое время уровни жидкости изменились (см. рисунок).
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений.
  1. Передача энергии от плитки к коробке осуществлялась преимущественно за счёт излучения.
  2. Передача энергии от плитки к коробке осуществлялась преимущественно за счёт конвекции.
  3. В процессе передачи энергии давление воздуха в коробке увеличивалось.
  4. Поверхности чёрного матового цвета по сравнению со светлыми блестящими поверхностями лучше поглощают энергию.
  5. Разность уровней жидкости в коленах манометра зависит от температуры плитки.
Запишите их номера.
Показать ответ
Это задание составили эксперты «СтатГрада» для Яндекса
Это задание решали 7 тыс. раз. С ним справились 21% пользователей.
0 баллов сегодня
дней без пропуска
0
пн
0
вт
0
ср
0
чт
0
пт
0
сб
0
вс
Пользовательское соглашениеСправкаО сервисеОбратная связь
© 2018–2024  ООО «Яндекс»
ООО «Яндекс» не оказывает образовательных услуг