Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
Могут быть даны следующие объяснения: 1) природные ценности создают внешние условия существования человека, являются основой удовлетворения его естественных потребностей; 2) культурные ценности позволяют раскрыть и развить социальную сущность человека; 3) материальные ценности обеспечивают вещественную среду обитания человека; 4) духовные ценности способствуют решению проблем смысла жизни человека, удовлетворению потребностей в творчестве, познании мира и т.п. Могут быть даны другие объяснения | |
Даны объяснения по любым двум видам ценностей | |
Дано объяснение(-я) по одному любому виду ценностей | |
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | |
Максимальный балл |
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) смысл понятия «локус контроля», например: это источники управления (контроля) жизнью человека; 2) направления локуса контроля: во внешней среде (внешний контроль), в самом человеке (внутренний контроль); 3) объяснение связи локуса контроля с деятельностью человека, например: локус контроля определяет в некоторой мере самооценку человека, его социальную активность и успешность. Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках | |
Правильно приведён смысл понятия, указаны два направления, дано объяснение | |
Правильно приведён смысл понятия, указано одно любое направление, дано объяснение. ИЛИ Приведён смысл понятия, указаны одно-два направления. ИЛИ Приведён смысл понятия, дано объяснение. ИЛИ Указаны одно-два направления, дано объяснение | |
Правильно приведён только смысл понятия. ИЛИ Указаны только одно-два направления. ИЛИ Дано только объяснение. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | |
Максимальный балл |